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En la última Semana de la Salud Ocupacional en
Medellín, una de las novedades fue la propuesta de
modificar los programas académicos para incluir una
asignatura que forme a los futuros profesionales en la prevención
de riesgos y en la cultura del autocuidado, que ha ganado
terreno en otros países del mundo.
En este evento organizado por la Corporación Antioqueña
de Salud Ocupacional y calificado por los asistentes como
único en Latinoamérica, expertos colombianos
y extranjeros se dieron cita, en noviembre último para
debatir sobre principales avances en ergonomía, higiene
y seguridad industrial y medicina del trabajo.
Una de las novedades fue la campaña de expectativa
desarrollada por la Red Universitaria de Trabajo en Salud
Ocupacional -RUTSO-, que a través de afiches invitaban
a las instituciones de educación superior a pensar
en la importancia de incluir dentro de los programas académicos,
el tema de la Salud Ocupacional y la Prevención de
Riesgos Profesionales, asignatura que en otras instituciones
educativas del mundo lleva varios años incorporadas
a los pensum, incluso de la edad escolar.
"El propósito es que los estudiantes también
sean formados en el tema, pues son ellos quienes en un futuro
estarán gerenciando empresas y tendrán personal
a su cargo al cual deberán proteger. Sin duda, esta
es una estrategia que contribuye a mejorar las condiciones
de trabajo al tiempo que incrementa la productividad",
asegura Tatiana Burgos, de la Universidad Eafit.
En el proyecto participan las Universidades de Antioquia,
Nacional, Pontificia Bolivariana, Eafit, San Buenaventura,
CES, Tecnológico de Antioquia y el Politécnico
Jaime Isaza Cadavid, con asesoría de la Administradora
de Riesgos Profesionales Suratep.
"Un ingeniero no sólo tiene que cuidar la seguridad
de la obra, más importante aún, es velar por
la de los obreros encargados de la construcción. Los
profesionales se gradúan actualmente sólo con
formación técnica, por eso es urgente que estén
capacitados para cuidarse a sí mismos y a su personal",
comenta Angela Díaz, profesional de Suratep.
Algunas experiencias
Actualmente la Facultad de Ingeniería de la Universidad
de Antioquia cuenta con una asignatura en Salud Ocupacional
con una intensidad horaria de 60 horas. Igual sucede en el
CES, en la Facultad de Salud Pública con 16 horas y
en la Universidad Pontificia Bolivariana con 14 horas, en
medicina e ingeniería química.
De acuerdo con los estudios de la -RUTSO-, estos serían
los contenidos curriculares para la formalización de
la propuesta, que inicialmente estaría en las ocho
universidades de la red, pero que próximamente estaría
en las demás instituciones educativas del país:
- Componentes del sistema de seguridad social.
- Salud ocupacional: conceptos y fundamentación preventiva.
- Acceso al sistema general de riesgos profesionales.
- Prestaciones asistenciales y económicas en el sistema
de riesgos profesionales.
- Programa de salud ocupacional de empresas.
- Principales factores de riesgo en la actividad profesional
específica.
- Definición de Seguridad Social.
- Componentes de Seguridad Social en Colombia: Sistema de
Seguridad Social en salud, sistema general de pensiones.
- Sistema general de riesgos profesionales.
- Presentación y funcionamiento, cobertura, prestaciones.
- Salud ocupacional: Definición, componentes, medidas
de intervención en los ambientes de trabajo.
- Historia natural de la enfermedad, niveles de prevención
acciones en las personas en salud ocupacional.
- Concepto de riesgos y factor de riesgo.
- Clasificación de los factores de riesgo ocupacional.
- Programas de salud ocupacional de empresa.
- Componentes.
- Salud ocupacional y productividad.
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